《2012年“六一”国际儿童节访掸邦东部第四特区“兴平果文学校”》有感

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                                                                 军马到此安居留兴果，掸邦扶助盛开一枝花

                                                                        ----------记掸邦东部第四特区“兴平果文学校”

      在掸邦东部第四特区，有一所以汉文为主的“兴平果文学校”，走进校门，在教学楼前，一幅醒目迎联深深吸引了我：“军马到此安居留兴果，掸邦扶助盛开一枝花”。这幅迎联题词人是：原缅甸掸邦第一特区副主席杨忠尉老人。

(2003建成的第三代教学楼)

      为了解这所汉文学校，我找到了学校吴庭郎校长，他是“兴平文果学校”第一位老师，从学校开办至今，已经在这个学校任教19年，学校的创办和校历他都是亲身经历者。

过去，这个学校叫“兴果学校”。“兴果”----这个校名隐藏着一段难忘的历史。

      1989年3月，果敢地区在彭家声、杨忠尉、彭家富等人的带领下，成立了缅甸民族民主同盟军，并与缅军人政府签订了和平协议，使缅北地区17家民族地方武装组织纷纷效仿，都与缅甸军人政府签订和平协议，结束了缅甸国内长达半个世纪的内战，为缅北地区争取到了20年的和平发展（2009年8月8日，缅甸军人政府撕毁了和平协议，悍然向果敢华人地区民族武装---缅甸民族民主同盟军发动大规模军事打击，肢解了缅甸民族民主同盟军，制造了震惊世界的“8.8”事件，打破了缅北地区和平发展的局面）。

（第二代铁皮瓦教室已经改造成为学生宿舍）

       历史回到1992年11月，缅甸民族民主同盟军发生内讧，外界称第一次“彭杨内讧”，经过2个月的内讧战斗，原同盟军副司令杨茂良占领果敢地区，夺取了果敢地区领导权，同盟军总司令彭家声、副总司令（果敢特区副主席）杨忠尉等率领同盟军官兵远走他乡，撤到掸邦东部第四特区勐拉。

       在那段艰难的岁月里，杨忠尉副主席每天都要到同盟军干战中去，了解官兵的思想情况，当他得知一些干部子女已经到了入学年龄，在勐拉又没有中文学校，杨副主席看在眼里，急在心头。历史的选择让这位当时已60岁的老军人做出了一个决定，就是自己不吃不喝也要为孩子们办一个学校，说办就办，杨副主席找来几个长者商量，定下了决心，这个曾经在掸邦地区德高望重的老军人，此刻，为了孩子们，放下了一切，挨家挨户去化缘。当时，随部队迁移到勐拉的人家有48户在城边安居下来，改名兴平村，村民们都十分困难，很多人家还处于挑柴卖、帮工过日子，但当这些果敢村民知道杨忠尉副主席要办学校的事后，都主动来捐钱，30元、50元，钱虽少，但却是果敢汉人的一片真情。一切准备就绪后，杨副主席就领着村民们在自己家旁边搭起了一个20多平方的茅草房，制作上简易的木板课桌，请来现在“兴平果文学校”校长吴庭郎当老师，一个有10个学生的小学就算开课了。为了给学校取一个名字，杨副主席想了想，取了“兴果”这个校名，意在果敢兴旺发达，果敢人走到那里都不会忘记自己是汉人，一代代都要将汉人文化传承下去。

（这些来自缅甸景栋、大其力等地学汉语的“留学生”）
   为了解决学生雨天不带泥土进教室，有一个好一点的环境，兴平村的村民们大家想办法，有的人家出水泥，有的出工，为学校修建了一条百米水泥路，建起了球场等。

       1995年11月，彭家声、杨忠尉率领同盟军重返果敢，击败杨茂良，重新执掌果敢军政领导权，临别时，杨忠尉副主席找来掸邦东部果敢知名人士李志昌先生，亲自将学校的管理权交给了他。

       管理一所学校，当一名学校领导，在一个国家是很好的事。但在掸邦地区，要管理一个学校，那就意味着自己将要负担起学校的各种开支费用，没有拨款，没有资金来源，一切都要靠自己想办法。接下这付重担后，李志昌先生就把兴果学校当自己的家，想方设法筹集资金，为了给孩子们一个好一点的教室，李志昌先生与吴庭郎老师利用假期，带领着20余名学生，长途跋涉1000余公里，途经佤邦到果敢，一路找爱心人士帮助，谈到那段难忘的历程，吴老师至今还感到心酸，在众多好心人的关心和帮助下，经过两年的努力， 1997年，“兴果学校”进行了改造，一栋近500平方米的铁皮瓦房落成了，那个时候，学校已经发展到了拥有学生150人，老师6人，6个年级6个班。在掸邦东部地区，已经有了一定的影响力。2001年，李先生随着年老体弱，已经感到了精力不如从前，于是他就将学校的管理权交待给了自己的儿子李阿财和儿媳楠惜慷。这夫妇两又担起了兴果学校这付重担。

（“六一”国际儿童节，金三角的孩子一样快乐）
   李阿财是一个敢想敢干的人，为了更好地发挥兴果学校在掸邦地区的影响力，他与妻子商量，既然接过这付担子，就要有新的变化，夫唱妇随，夫妇两人各自发动自己的关系，多方找人，一方面取得了政府的支持，另一方面得到了社会爱心人士的帮助，他们夫妇也拿出自己多年的集蓄，投资80万元，重新建起了一个具有1200平方米、两层16个大教室的教学楼；350平方米的老师宿舍、厨房，政府也给学校划拨了近300平方米的学生宿舍；学校成立了董事会，李阿财担任董事长，让更多的人都来关心“兴果学校”，并请来中国退休的老教师来担任学校校长，全面指导和管理学校。学校经过改革，已经初具规模，吸引着越来越多的各民族学生。

       如今的“兴平果文学校”，已经拥有学生721人，老师17人，开办了小学到初中9个年级14个班。同时还建起了学前班教育，随着“兴平果文学校”的发展，现在的“兴平果文学校”已经成为了掸邦东部一个品牌。目前，第四特区政府的领导对这所学校也十分关心，政府每月补助每个老师人民币500元及一些生活上的帮助。

       6月1日，我来到了“兴平果文学校”，看到几个20岁左右的青年人也参加过“六一”，我当是老师，当我了解后才知道，那些是来自景栋、大其力等地的小学二、三年级学生，我感到很好奇，一了解才知道，缅甸掸邦省会景栋的青年要“留学”学习汉语，都来到了“兴平果文学校”。

       在“兴平果文学校”汉文化传承的发展中，学校发展到一定规模的时候，缅甸教育部门已经插手，派出老师要求每天要学校安排一半教学时间教授缅语，但缅甸这个国家就是奇怪，只派人，不出一分钱，听汉文老师讲，缅语老师粉笔都不会带来一支……

      如今的700多学生，每天参加学习缅语的仅不到百人，其他学生到上缅语课时都跑回家，不愿参加学习。这大概就是民族与民族之间长期隔阂带来的一种反应。

      19年的艰辛，19年的历史，19年的育人。如今，过去的“兴果学校”已经更名为“兴平果文学校”，这个学校培养出来的学生已经不只是果敢汉人，有傣族、爱伲族、布朗族，缅族等十多个民族的学子。今天的“兴平果文学校”，傣族和爱伲族学生已经占到学校学生的三分之二。

      当我在学校问到杨忠尉副主席时，与我接触的师生们都对这位老人肃然起敬，对这位现在生活在果敢的老人十分思念。

      杨副主席，“兴平果文学校”的全体师生向你问候了，祝你老人家身体健康！

“兴平果文学校”的孩子们在过“六一”国际儿童节。

  祝孩子们健康成长！

  祝来到金三角无私奉献的老师们快乐！老师、你们辛苦了！

  祝那些为了孩子们献出爱心的朋友们永远幸福吉祥！好人一生平安！